以矛之锋铸盾之坚：孙宇辉组基于抗CRISPR蛋白增强先导编辑器的活性和安全性 华中科技大学孙宇辉教授研究组在《Nature Communications》上发表最新研究，揭示抗CRISPR蛋白AcrIIA5在特定条件下可增强先导编辑器（Prime editing, PE）的编辑效率。基于此发现，研究团队构建了一种全新的抗CRISPR蛋白辅助先导编辑系统（AcrIIA5-assisted prime editing, aPE），该系统在多种PE架构、不同编辑类型及多个内源性基因位点中展现出高活性和高安全性。这项研究不仅提升了PE系统的编辑效率，还减少了非预期插入缺失（Indels），为基因编辑工具的发展提供了新的思路。自然界噬菌体与细菌之间的攻防博弈启发了这一创新，表明天然反防御系统在开发更精细基因编辑工具中的潜在价值。（摘要由动脉网AI生成）重庆师范大学数学学科团队：将数学公式变成服务社会的实用工具 重庆师范大学数学学科团队研发的“应急车道智慧动态管控系统”在易堵路段试用，日均引导车辆借道快速通行超3万辆次。该团队在运筹学、人工智能等领域取得突破，研究成果应用于城市交通治理、产业升级等。重庆国家应用数学中心已会聚来自海内外高校的博士及博士后全职研究人员，培育8个交叉研究团队，将合作研究拓展至多个关键领域。《全国高校文创发展研究报告（2025）》发布 北京大学举办“2025高校文创合作论坛”，发布《全国高校文创发展研究报告（2025）》，指出高校文创从校园活动升级为战略载体，存在“散点化”开发问题。报告提出高校文创应向体系化、品牌化、可持续模式升级，推动文化育人与产业创新。报告发布为高校文创发展提供理论依照和评价标准，助力成为文化传承、情感联结与价值传播的重要载体。华中科大苏州科创院签约！张家港“牵手”华中科技大学打造长三角协同创新新标杆 张家港市与华中科技大学签署战略合作，共建苏州科创院，聚焦创新药物、电力储能、高端电磁装备等领域。同时，设立50亿元融创基金，支持科技成果转化。双方将共建联合创新中心，推动长三角地区创新发展。活动期间，张家港还签约先进材料技术转移转化中心等，巩固其全国科学技术创新领头羊。广二师托管陆河教育集团：全域统筹盘活，精准赋能优化｜振兴县中 广东第二师范学院与汕尾市陆河县合作，成立陆河教育集团，推动教育改革。集团通过引入优质教育资源、教师培训和学科基地建设，明显提升教育质量。陆河县教育软硬件建设得到加强，教育质量持续提升。合作期六年，集团致力于培养优秀校长、班主任和教研队伍，确保教育可持续发展。广东第二师范学院陆河教育集团成为广东省首个全学段整县域校地合作优质教育集团，为县域教育振兴提供典范。上海正构建学龄人口动态监测机制，回应“上好学”的民生期待 上海正在构建学龄人口动态监测机制，以适应人口变化的教育资源配置。工农新村小学作为试点，探索小班化教学，通过优化教学空间和课程设置，提升教学质量。全市正推进基础教育资源布局优化，新建扩建学校以满足新增人口的教育需求。同时，上海通过“城乡学校携手共进计划”和公办初中强校工程，促进教育均衡发展，回应家长“上好学”的期待。以“融合型党建”赋能高质量发展 徐州工业职业技术学院建筑工程技术党支部通过创新机制、深耕教学、赋能产业、拓展路径，推动党建工作与教育教学、科学技术创新、社会服务深层次地融合。支部与行业有突出贡献的公司共建“党建联建融合协作区”，开展党建共育活动，实现资源共享。同时，支部创新教学改革，打造课程改革“示范链”，并组建党员技术攻关团队，实现科学技术创新突破。此外，支部搭建实践育人“大舞台”，开展现场教学与社会服务，培养企业员工及骨干，为中小学生开启职业启蒙。改进传统模式 培养更多应用型创新人才 天津理工大学党委书记、校长练继建提出，面对新一轮科技革命和产业变革，高校需改进应用型创新人才教育培训模式。他建议构建“五融合”人才教育培训新模式，即学科专业、教学科研、通专教育、校企培养、数智技术融合。此外，他还强调打破学科专业壁垒，推动多学科交叉融合，实现教学过程和科研实践的双向赋能，以及推动人才教育培训与产业升级相互促进。4个中国生「养活」1个美国生？NBER研究揭开惊人线年中国高校扩招导致大量中国学生赴美留学，为美国STEM硕士项目提供大量学费，带动了地方经济。研究之后发现，每4个中国学生让美国大学多录取1名本地学生。然而，近年来美国收紧签证政策，中国赴美留学生人数减少，对依赖国际学费的大学造成冲击。同时，中国本土研究生教育加速扩张，吸引部分学生留在中国。创意碰撞实战交锋，2025首届大学生品牌建设创新大赛落幕 2025首届大学生品牌建设创新大赛在南京举行，以“讲好品牌故事，智创品牌未来”为主题，59支参赛团队在决赛中展现创新思维。南京大学青锋队获得本科组一等奖及“品牌精英”邀请赛冠军。江苏洋河酒厂与“品牌精英”邀请赛团队代表签订实习合作签约书。本次大赛深化产教融合，构建校企协同实践场域，推动学术训练与实践深度融合。
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